Medir con la regla en centímetros: fichas con respuestas para 2.º de primaria

Matemáticas, 2.º de primariaMedidas de longitud4 páginas

Sobre esta ficha

Las reglas están dibujadas en la hoja, así que esta ficha de 2.º de primaria (segundo grado) no necesita una regla de verdad. Cada objeto termina justo en una marca de centímetro. Primero leen seis objetos que empiezan en el 0, de un clip de 3 cm a un pincel de 11 cm. Después leen tres objetos que empiezan en el 2, el 4 y el 5. La tercera página ordena cuatro útiles escolares por su longitud y pide marcar la medida razonable entre centímetros y metros. La página 4 tiene las respuestas.

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Qué practican

“Leer la longitud de un objeto en una regla graduada en centímetros”

Tarea 1, con seis objetos que empiezan en el 0.

“Hallar la longitud de un objeto que no empieza en el cero”

Tarea 2: la cuchara, el peine y la tiza.

“Ordenar y comparar longitudes en centímetros”

Tarea 3.

“Estimar si una longitud se mide en centímetros o en metros”

Tarea 4.

Qué incluye esta ficha

Tarea 1. Mide desde el cero

Leen en la regla cuánto miden un lápiz, un clip, una goma de borrar, un pincel, un lápiz de cera y una llave, y escriben los centímetros.

Tarea 2. Objetos que no empiezan en el cero

Una cuchara, un peine y una tiza empiezan en el 2, el 4 y el 5. El enunciado dice dónde empieza y termina cada uno, y un consejo propone contar los espacios o restar.

Tarea 3. Ordena las longitudes

Ordenan en una tabla unas tijeras de 12 cm, un sacapuntas de 4 cm, un marcador de 14 cm y un pegamento de 8 cm. Luego buscan el objeto que mide 4 cm más que el sacapuntas.

Tarea 4. Elige la mejor estimación

Marcan con una X la medida razonable para un cuaderno, una mochila, el ancho de una goma y una regla pequeña, por ejemplo 25 cm o 25 m.

Respuestas

Soluciones de las cuatro tareas, con la resta de la tarea 2 escrita, como 11 − 4 = 7.

Cómo la usan los docentes

Antes de la tarea 2

Pide que tapen los enunciados de la derecha y lean en la regla dónde empieza y termina la cuchara. Como el texto da los números, así practican la lectura antes de restar.

Con la tarea 4

Lleva un cuaderno y una mochila al frente y mídelos con la regla de la pizarra. Al ver los 25 cm reales, la opción de 25 m no tiene sentido para nadie.

Como tarea para casa

Pide que midan tres objetos de casa con una regla y los anoten como en la tarea 1. Al día siguiente la clase los ordena del más corto al más largo, igual que en la tarea 3.

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