Agrupar de diez en diez: fichas de decenas y unidades con respuestas para 1.º de primaria

Matemáticas, 1.º de primariaDecenas y unidades4 páginas

Sobre esta ficha

Ficha de Matemáticas para 1.º de primaria (primer grado) que trabaja decenas y unidades con cajas de diez. En la primera página se cuentan cajas llenas y objetos sueltos en cuatro dibujos, de 24 manzanas a 58 estrellas. Luego el camino va al revés: con 47 lápices y 10 en cada caja se llenan 4 cajas y sobran 7. Siguen tres ejercicios de cajas a total y una pregunta sobre torres de 10 cubos. Las respuestas están en la página 4.

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Qué practican

“Agrupar de diez en diez para contar una cantidad”

Actividad 1, con cajas de 10 y objetos sueltos.

“Separar un número en decenas y unidades dentro de un problema”

Actividad 2: 47 son 4 cajas y 7 sueltos.

“Formar un número a partir de decenas y unidades”

Actividad 3 y la pregunta de las torres.

Qué incluye esta ficha

Actividad 1: Cajas de diez y objetos sueltos

Escriben el total de manzanas, pelotas, libros y estrellas a partir de cajas marcadas con un 10 y unos objetos fuera, como 3 cajas y 6 pelotas.

Actividad 2: Empacar en cajas de diez

Mateo, Lucía, Santiago y Sofía guardan 47 lápices, 63 botones, 85 canicas y 29 gomas de borrar. En cada caso escriben cuántas cajas se llenan y cuántos objetos quedan sueltos.

Actividad 3: ¿Cuántos hay en total?

Tres ejercicios de cajas a número: 6 cajas de 10 y 4 sueltos, 3 cajas y 8 sueltos, 7 cajas y 1 suelto.

Actividad 4: Torres de cubos

Ana tiene 50 cubos y arma torres de 10. Escriben cuántas torres completas puede armar.

Respuestas

Totales, cajas y sueltos de las cuatro actividades, como 8 cajas llenas y 5 canicas sueltas.

Cómo la usan los docentes

Antes de la actividad 2

Con 23 lápices, haz dos grupos de diez delante de la clase y pregunta cuántos quedan sueltos. Después lean juntos el problema de Mateo.

Con la actividad 1

Pide que cuenten de diez en diez en voz alta, tocando cada caja, y que sigan de uno en uno con los sueltos: 10, 20, 30, 31, 32. Es el mismo paso que la actividad 2 pide sin dibujo.

Para quien termina antes

Pide que inventen un problema como los de la actividad 2 con su propio número y se lo pasen a un compañero, que lo resuelve con cajas y sueltos.

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