Texto descriptivo: describe a una persona, fichas para 4.º de primaria

Lengua, 4.º de primariaTexto narrativo y descriptivo5 páginas

Sobre esta ficha

«Mi abuela Lucía», una descripción modelo con foto, abre esta ficha de Lengua para 4.º de primaria (cuarto grado). El texto va del aspecto general (estatura mediana, delgada, de paso ágil) a los detalles del rostro y termina con su carácter paciente, generosa y alegre. Después los estudiantes clasifican expresiones del modelo, completan un banco de adjetivos y describen a una persona que conocen con un planificador de cuatro filas. Las respuestas traen las tablas resueltas y una lista de revisión para la descripción.

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Qué practican

“Distinguir rasgos físicos de rasgos de carácter”

Sección 2, actividad 1.

“Ampliar el vocabulario de adjetivos para describir personas”

Banco de adjetivos de la sección 2.

“Ordenar una descripción de lo general a lo particular”

El modelo de la página 1 y el planificador de la sección 3.

“Escribir la descripción de una persona real”

Sección 3, actividad 2.

Qué incluye esta ficha

1. Modelo de descripción: Mi abuela Lucía

Leen un retrato en tres párrafos y un recuadro «Para recordar» con el orden: rasgos físicos de lo general a los detalles, luego carácter y gustos.

2. Rasgos físicos y carácter

Clasifican seis expresiones del texto, como «cabello corto y rizado» o «escucha con calma», en dos columnas. Luego escriben dos adjetivos más para estatura, cabello, ojos y rostro y carácter, con una caja de ayuda.

3. Describe a una persona que conoces

Completan un planificador (a quién, aspecto general, rostro y ropa, carácter y gustos) y escriben la descripción en diez renglones.

Respuestas

Las dos tablas resueltas y una lista de cinco puntos para revisar la descripción, desde el nombre al inicio hasta la ortografía.

Cómo la usan los docentes

Antes de leer el modelo

Proyecta solo la foto de la abuela y pide tres palabras que la describan. Compáralas luego con las del texto: casi todas serán rasgos físicos.

Con el planificador

Pide que elijan a alguien que vean a menudo, no a un personaje famoso. Así tienen detalles reales para la fila de rostro y ropa.

Para revisar en parejas

Copia en la pizarra la lista de las respuestas. Cada estudiante lee la descripción de su pareja y marca qué puntos cumple antes de pasarla a limpio.

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