Lectura de oraciones con palabras con la letra t, para 1.º de primaria (primer grado). Las niñas y los niños leen cinco oraciones, como La tortuga come un tomate, y encierran en un círculo todas las palabras con t. Luego completan otras cinco con un banco de cinco palabras ilustradas y escriben una oración propia con su dibujo. La página 3 trae las respuestas.
“Leer oraciones cortas con palabras con t”
Actividad 1, cinco oraciones.
“Reconocer la letra t dentro de las palabras de una oración”
Actividad 1, de dos a tres palabras por oración.
“Completar una oración con la palabra que tiene sentido”
Actividad 2, con banco ilustrado.
“Escribir una oración propia”
Actividad 3, con dibujo.
Cinco oraciones con un dibujo cada una: la tortuga y el tomate, el gato y el teléfono, el pato y la bota, una maleta y una taza junto al tren, el tigre con la cometa y la moto. Encierran todas las palabras con t, de dos a tres por oración.
Un banco con cinco palabras con dibujo (tren, taza, cometa, pato y maleta) y cinco oraciones con un hueco, de Lucía bebe agua en una ___ a Lucas viaja por la vía en el ___.
Escriben en dos líneas una oración con una palabra que tenga t y la dibujan en un recuadro.
Las palabras con t de cada oración, las cinco palabras de la actividad 2 y lo que hay que revisar en la oración libre.
Antes de la actividad 1
Lee la oración 4 en voz alta. Tiene tres palabras con t y es la que más se salta quien lee deprisa. Pide que las cuenten antes de rodearlas.
Con la actividad 2
Pide que lean cada oración y digan qué dibujo del banco encaja antes de escribir. Beber agua, nadar en el lago y viajar por la vía bastan para decidir.
Con la oración libre
Deja que dos estudiantes intercambien hojas y dibujen la oración del otro en una hoja aparte. Si el dibujo se parece al original, la oración quedó clara.
Empieza hoy
