Un dictado sobre las abejas para 5.º de primaria (quinto grado), con introducción, desarrollo y conclusión. Antes de escuchar, las niñas y los niños copian seis palabras clave del texto: colmena, obreras, polen, néctar, reina y panal. La segunda página tiene 18 renglones para el dictado y una lista de revisión con cuatro casillas. El texto para la persona adulta está en la página 3, separado en sus tres partes, y la página 4 trae las respuestas.
“Escribir al dictado un texto expositivo de tres párrafos”
Página 2, con 18 renglones y un espacio al inicio de cada párrafo.
“Escribir sin errores el vocabulario clave de un tema”
Página 1: colmena, obreras, polen, néctar, reina y panal.
“Poner tilde en palabras de uso frecuente”
Palabras del texto como única, días, crías y además, que la página 4 reúne para revisar.
“Revisar el propio texto con una lista de comprobación”
Recuadro «Reviso mi dictado», con cuatro casillas.
Copian una vez, con buena letra, colmena, obreras, polen, néctar, reina y panal. Néctar es la única de las seis que lleva tilde.
Escriben en 18 renglones el texto que lee la persona adulta y dejan un pequeño espacio al comenzar cada uno de los tres párrafos.
Marcan cuatro casillas: mayúscula al empezar, punto y seguido o punto y aparte, las seis palabras clave bien escritas y la tilde en palabras como néctar.
El texto dividido en introducción, desarrollo y conclusión. Cuenta que la reina pone huevos y que las obreras limpian el panal, cuidan a las crías y recogen polen y néctar.
Las seis palabras clave y una lista de tildes para revisar el dictado, entre ellas única, crías, además y también.
Antes del dictado
Pregunta qué hace cada abeja en la colmena antes de leer el texto. Si el grupo ya sabe qué es una obrera, el dictado avanza con menos pausas.
Al dictar
Lee el texto entero una vez sin que escriban. Luego dicta oración por oración, dos veces cada una, y avisa cuando empieza un párrafo nuevo, porque la consigna pide dejar espacio al inicio.
Para corregir en parejas
Pide que cambien la hoja con su pareja y comparen el dictado con el texto de la página 3. Que marquen con color las tildes de crías y además, dos palabras que suelen quedar sin ella.
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