Dictado de siete fragmentos sobre una excursión al museo de ciencias, para 6.º de primaria (sexto grado). El texto reúne punto, coma, punto y coma, dos puntos, paréntesis, comillas, puntos suspensivos y signos de interrogación, y la o el docente lo dicta sin nombrarlos. En la página 3, las niñas y los niños puntúan un párrafo sobre la biblioteca que llega sin ningún signo. Las respuestas están en la página 4.
“Escribir al dictado un texto con signos de puntuación”
Página 2, siete fragmentos.
“Usar el punto y coma y los dos puntos”
Fragmentos 1 y 4 de la página 1 y el párrafo de la página 3.
“Escribir una pregunta directa con signos de interrogación y comillas”
Fragmento 3 y el párrafo de la página 3.
“Poner mayúscula después del punto”
Párrafo de la página 3.
Una nota para dictar con pausas, el texto completo y siete fragmentos numerados. Los fragmentos se cortan en los dos puntos, en el punto y coma y en el paréntesis, donde el texto pide una pausa.
Siete filas numeradas con dos líneas cada una y una columna de corrección. Recuerda que deben colocar las mayúsculas y todos los signos.
Un párrafo sobre Daniel, Lucía y Santiago en la biblioteca, sin ningún signo de puntuación. Lo reescriben en ocho líneas con las comas, los puntos, los dos puntos, el punto y coma, los paréntesis, las comillas y los signos de interrogación que faltan.
Los siete fragmentos y el párrafo ya puntuado, con la fecha entre paréntesis y la pregunta directa entre comillas.
Al dictar
Marca cada signo con la voz, no con la palabra: pausa corta para la coma, más larga para el punto y tono que sube en la pregunta. El fragmento 3 sirve de ejemplo.
Con la página 3
Pide que lean el párrafo en voz alta antes de escribir y marquen con lápiz dónde respiran. Casi siempre ahí va una coma o un punto.
Para corregir
Compara el párrafo de cada estudiante con la respuesta, pero acepta variantes razonables, como comas en lugar de paréntesis alrededor de publicada en 1998.
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