La r fuerte al principio de palabra y después de n, l y s es la regla de esta ficha de Lengua para 3.º de primaria (tercer grado). Las niñas y los niños completan diez palabras con r o rr, de ratón y Enrique a carreta y burro. Después escriben al dictado seis oraciones sobre Enrique y su perro, que corren alrededor de una laguna y descansan junto a una torre de piedra. El texto para la persona adulta está en la página 3 y las respuestas en la 4.
“Escribir r al principio de palabra y después de n, l y s”
Ratón, ropa, Enrique, honra y alrededor en la página 1. Enrique y alrededor vuelven en el dictado.
“Escribir rr entre vocales cuando la r suena fuerte”
Perro, tierra, gorra, carreta y burro.
“Escribir al dictado oraciones con mayúscula y punto”
Las seis oraciones de la página 2 y su lista de revisión.
Un recuadro explica que la r fuerte se escribe con una sola r al inicio y después de n, l o s (Enrique, honra, alrededor, Israel), y con rr entre vocales (perro, tierra).
Escriben lo que falta en diez palabras: _atón, pe_o, En_ique, al_ededor, tie_a, hon_a, go_a, _opa, ca_eta y bu_o.
Seis espacios numerados de dos renglones, junto al dibujo de un niño que corre con su perro al lado de una laguna.
Tres casillas: mayúscula al empezar cada oración, punto al final y las palabras con r y rr.
Tres pasos para dictar y el texto, con palabras como Enrique, alrededor, tierra, rana, ruido y torre.
Las diez palabras completas, con la r o la rr en negrita, y el dictado oración por oración.
Antes de completar
Tapa los ejemplos del recuadro con una hoja después de leer la regla. Siete de las diez palabras aparecen ahí, y sin ellos se ve quién aplica la regla.
Con honra y alrededor
Pronuncia las dos palabras despacio y pide que digan qué letra va antes de la r. Son las que más dudas dan, porque suenan fuertes y llevan una sola r.
Después del dictado
Pide que rodeen en su texto las palabras con r fuerte y las separen en dos listas. Rana y ruido van en una; perro, tierra y torre en la otra.
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