Tomás pasea por la playa y pregunta a su mamá por qué el agua del mar es salada. Ese diálogo de 122 palabras es el dictado de esta ficha de Lengua para 5.º de primaria (quinto grado), y en él aparecen por qué, porque y porqué. La primera página repasa las tres formas con un ejemplo cada una (¿Por qué llueve?, Me abrigo porque hay nubes, El porqué de las cosas) y trae diez oraciones para completar. Las respuestas están en la página 4.
“Usar por qué en preguntas directas e indirectas”
Oraciones 1, 5 y 8, y la última oración del dictado («Ahora comprende por qué...»).
“Escribir porque para dar una causa”
Oraciones 2, 4, 6 y 9; en el dictado, la respuesta sobre la sal del mar.
“Reconocer porqué como sustantivo precedido de artículo”
Oraciones 3, 7 y 10, todas con «el porqué».
“Puntuar un diálogo con comillas y signos de interrogación”
Oraciones 2 y 5 del dictado.
Con la regla a la vista, completan diez oraciones con por qué, porque o porqué, como «Nadie comprende el ___ de su repentino enojo» o «Dime ___ guardaste tus cuadernos en esa mochila».
Dieciséis renglones y un recuadro de revisión con cuatro casillas: mayúsculas, puntos y signos de interrogación, la regla de hoy y las tildes.
El texto en ocho oraciones numeradas, con las tres formas en negrita, y los pasos para leerlo, dictarlo dos veces por fragmento y releerlo.
Las diez soluciones de la página 1: cuatro porque, tres porqué y tres por qué, una de ellas en una pregunta indirecta.
Antes de completar las oraciones
Pide que busquen la palabra «el» delante del hueco. Las tres oraciones con porqué la llevan, y esa pista resuelve buena parte de las dudas.
Al dictar las preguntas de Tomás
Lee las oraciones 2 y 5 con la entonación de pregunta bien marcada. Espera a que abran el signo ¿ antes de seguir con la frase.
Como cierre
Pide a cada estudiante una pregunta propia con por qué y su respuesta con porque, sobre algo que vio camino a la escuela.
Empieza hoy
