Dictado con nombres propios y mayúsculas para 3.º de primaria

Lengua, 3.º de primariaDictados4 páginas

Sobre esta ficha

Un dictado de 56 palabras para 3.º de primaria (tercer grado) sobre un viaje de Mateo y Lucía, con nombres de personas (Ana, Santiago, Valentina, Daniel, Sofía y Lucas), de ciudades (Lima, Bogotá y Quito) y de un río, el Amazonas. El texto se divide en cuatro tramos numerados. La hoja de dictado tiene tres líneas y una casilla de corrección por tramo. Después, seis oraciones con mayúsculas que faltan o sobran se reescriben bien. La página 4 trae el texto completo y las seis oraciones corregidas.

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Dictado con nombres propios y mayúsculas para 3.º de primaria: Dictados - page 4

Qué practican

“Escribir con mayúscula los nombres de personas, ciudades y ríos”

El dictado y las oraciones 2, 4 y 5 de la página 3, con México, Madrid y Nilo.

“Usar la mayúscula al empezar un texto y después de un punto”

Oraciones 1, 3 y 6 de la página 3.

“Quitar mayúsculas que no corresponden”

Perro en la oración 3, Viaje en la 4 y Libro en la 5.

“Escribir al dictado un texto de cuatro tramos”

Hoja de dictado, página 2.

Qué incluye esta ficha

Página para la o el docente

Una nota con las instrucciones: leer el texto entero y dictar luego cada oración numerada dos veces. Cada mayúscula del texto, de nombres y de inicio de oración, aparece en negrita.

Hoja de dictado

Una tabla con cuatro filas, una por tramo, con tres líneas para escribir y una casilla de corrección a la derecha. Un dibujo de un libro y un mapa sobre una mesa acompaña la consigna.

Corrige las mayúsculas

Seis oraciones con mayúsculas que faltan o sobran, como «mañana lucía irá a la biblioteca con su primo.» y «El Perro de sofía juega con la pelota. allí viene daniel.». Las reescriben bien en dos líneas.

Respuestas

El dictado completo y las seis oraciones corregidas.

Cómo la usan los docentes

Antes de dictar

Lee el texto completo y pide que levanten la mano cada vez que oigan un nombre de lugar. Luego dicta tramo a tramo, con una pausa tras cada punto, como indica la nota de la página 1.

Para corregir

Cambien las hojas con la pareja y que cada uno revise las mayúsculas con un lápiz de color. La casilla de corrección sirve para reescribir solo la palabra que falló.

Con la página 3

Usa las oraciones 3 y 4 como ejemplo en la pizarra. Pide que digan por qué Perro y Viaje no llevan mayúscula en medio de la oración, antes de dejarles trabajar solos.

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