Completar figuras simétricas en cuadrícula: fichas con respuestas para 3.º de primaria

Matemáticas, 3.º de primariaSimetría4 páginas

Sobre esta ficha

Seis figuras a medio dibujar sobre cuadrícula forman esta ficha de Matemáticas para 3.º de primaria (tercer grado). Las cuatro primeras (casa, cohete, árbol y jarrón) tienen un eje vertical punteado. Los estudiantes cuentan los cuadros desde el eje y dibujan la otra mitad con cada vértice en una esquina de la cuadrícula. En la página 2 el eje pasa a ser horizontal, con un pez y una mariposa, y queda una cuadrícula vacía para inventar un reto. Las páginas 3 y 4 muestran las seis figuras completas.

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Cuando la vista previa tenga el foco, usa las flechas izquierda y derecha para pasar de una página a otra.

Qué practican

“Completar una figura simétrica respecto a un eje vertical”

Actividad 1: casa, cohete, árbol y jarrón.

“Completar una figura simétrica respecto a un eje horizontal”

Actividad 2: pez y mariposa.

“Contar cuadros desde el eje para situar cada vértice”

Actividades 1 y 2, donde la instrucción pide que cada vértice caiga en una esquina.

“Crear una figura simétrica para que otra persona la complete”

Actividad 3.

Qué incluye esta ficha

1. Eje de simetría vertical

Completan la casa, el cohete, el árbol y el jarrón contando cuadros hacia la derecha del eje. El techo de la casa baja 4 cuadros en diagonal y la puerta ocupa un cuadro a cada lado del eje.

2. Eje de simetría horizontal

Cuentan los cuadros hacia abajo desde la línea punteada para cerrar el pez y la mariposa. Los picos más altos de las dos figuras están a 3 cuadros del eje.

3. Crea tu propio reto

Dibujan con regla media figura a la izquierda de un eje vertical, en una cuadrícula de 8 por 8, y cambian la hoja con una compañera o un compañero para que la complete.

Respuestas

Las seis figuras aparecen completas sobre la cuadrícula, con el eje punteado a la vista. Para el reto libre hay un criterio de corrección: cada vértice debe quedar a la misma distancia del eje que su pareja.

Cómo la usan los docentes

Al empezar la página 1

Resuelve la casa en la pizarra contando en voz alta: 4 cuadros a la izquierda en el techo, 4 a la derecha en la mitad nueva. El cohete y el árbol tienen diagonales cortas que se cuentan igual.

Con el eje horizontal

Si alguien se pierde con el pez, gira la hoja un cuarto de vuelta. El eje queda vertical y la tarea se parece otra vez a la de la página 1.

Como cierre en parejas

Guarda la actividad 3 para los últimos minutos de clase. Cada estudiante corrige la figura que completó su pareja con el criterio de la página 4, vértice por vértice.

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