Completar series de dibujos: fichas con respuestas para preescolar

Matemáticas, PreescolarSeries y patrones3 páginas

Sobre esta ficha

Series de dibujos para preescolar en dos páginas de actividades y una de respuestas. En la primera, las niñas y los niños completan cuatro filas: círculos grandes y pequeños, flechas hacia arriba y hacia abajo, estrellas pequeñas y grandes, y cuadros con 1, 2 y 3 puntos. El hueco nunca está al final, así que hay que mirar lo que va antes y lo que va después. La segunda página pide tachar el dibujo que sobra en dos series, dibujar la torre que sigue a las de 1, 2 y 3 cubos e inventar una serie propia en ocho casillas. La página 3 tiene las soluciones.

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Completar series de dibujos: fichas con respuestas para preescolar: Series y patrones - page 1

Completar series de dibujos: fichas con respuestas para preescolar: Series y patrones - page 2

Completar series de dibujos: fichas con respuestas para preescolar: Series y patrones - page 3

Qué practican

“Reconocer una serie que alterna tamaño o posición”

Actividad 1, filas 1 a 3, y las dos filas de la actividad 2.

“Continuar una serie de cantidades”

Fila 4 de la actividad 1, con 1, 2 y 3 puntos, y las torres de la actividad 3.

“Encontrar el dibujo que no cumple la regla”

Actividad 2: un triángulo y una flecha fuera de lugar.

“Crear una serie con dos elementos”

Actividad 4, en ocho casillas.

Qué incluye esta ficha

1. Dibuja la figura que falta

Cuatro filas con un recuadro vacío en medio. Dibujan un círculo grande, una flecha hacia abajo, una estrella pequeña y un cuadro con 2 puntos.

2. Tacha el dibujo que no sigue la serie

En la fila de triángulos grandes y pequeños sobra el triángulo grande del final. En la de flechas, la flecha hacia abajo del quinto lugar rompe la regla.

3. Dibuja la torre que sigue

Miran torres de 1, 2 y 3 cubos y dibujan en el recuadro vacío la siguiente, de 4 cubos.

4. Crea tu propia serie

Llenan ocho casillas con dos formas que se repiten en orden, por ejemplo círculo y cuadrado.

Respuestas

Indica qué va en cada hueco y qué dibujo se tacha, con la regla de cada fila escrita, como arriba, abajo, arriba, abajo, arriba.

Cómo la usan los docentes

Antes de la página 1

Haz la serie de flechas con el brazo: arriba, abajo, arriba. El grupo dice en voz alta qué toca después y luego busca esa fila en la ficha.

Con la actividad 2

Pide que recorran cada fila con el dedo diciendo grande o pequeño en voz alta. El error se oye antes de verse.

Con cubos de verdad

Antes de la actividad 3, deja que construyan en la mesa las torres de 1, 2 y 3 cubos. Cuando levantan la cuarta, dibujarla ya no cuesta.

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