Cuatro tareas con la recta numérica del 0 al 20 para 1.º de primaria (primer grado). Primero los estudiantes completan tres rectas con cinco casillas vacías cada una. Después ubican el 7, el 13 y el 18 en una recta que solo tiene escritos el 0, el 5, el 10, el 15 y el 20. En la segunda página cuentan de 2 en 2 desde el 0 y desde el 1 y eligen el número más cercano al 10 en tres parejas. La página 3 trae las respuestas, con los pasos contados para cada pareja.
“Leer y escribir los números del 0 al 20 en orden”
Tarea 1, con quince casillas en tres rectas.
“Situar un número en una recta con pocas etiquetas”
Tarea 2: el 7, el 13 y el 18, a partir del 5, el 10 y el 15.
“Contar de 2 en 2 desde un número par y desde uno impar”
Tarea 3, con dos series hasta el 20 y el 19.
“Comparar la distancia de dos números a un tercero”
Tarea 4, donde el número más cercano al 10 es unas veces el mayor y otras el menor.
Escriben los números que faltan en tres rectas del 0 al 20. Cada recta tiene cinco casillas en sitios distintos, como el 3, el 11 y el 19 en la primera.
Dibujan flechas hacia el 7, el 13 y el 18 en una recta con una marca por número y etiquetas solo de 5 en 5.
Dos saltos dibujados, del 0 al 2 y del 2 al 4, sirven de modelo. Escriben los diez números en que caen desde el 0 y los nueve desde el 1, hasta el 19.
Comparan 7 y 12, 14 y 8, y 6 y 15 contando los pasos hasta el 10, y encierran o escriben el más cercano.
Números de cada casilla, la posición de cada flecha contada en marcas (el 7 está dos marcas después del 5) y la distancia al 10 de los seis números de la tarea 4.
Antes de la tarea 2
Pega en la pared una tira de papel con una recta del 0 al 20 y escribe solo el 0, el 5, el 10, el 15 y el 20. Quien encuentra el 13 contando desde el 10 entiende la tarea antes de tomar el lápiz.
Con la tarea 3
Al empezar en el 1, muchos caen en el 2 por costumbre. Revisa esa serie antes que la que sale del 0.
Como cierre
Pregunta por qué el 12 está más cerca del 10 que el 7 aunque es mayor. Pide que lo muestren contando los pasos con el dedo en la recta de los saltos.
Empieza hoy
