Tres páginas de trazos en zigzag para 3.º de preescolar (tercero de preescolar). Las líneas guiadas llevan flechas de dirección y esquinas en punta. La primera página tiene cuatro filas junto a un cocodrilo con la boca abierta. La segunda trae tres rayos que bajan de una nube y dos caminos de abeja hasta una flor. En la tercera se repasan dos filas largas y se escriben la v y la w, y una nota para la persona adulta explica qué observar.
“Trazar líneas inclinadas que cambian de dirección”
Páginas 1 y 2: cocodrilo, rayos y caminos de abeja.
“Hacer esquinas en punta sin redondearlas”
La nota de la página 3 pide revisarlo en cada vértice.
“Seguir un trazo de izquierda a derecha y de arriba abajo”
Los caminos de abeja van hacia la derecha y los rayos bajan de la nube al suelo.
“Usar el zigzag para escribir letras”
Página 3: v y w punteadas y un renglón para copiarlas.
Repasan cuatro filas de zigzag punteado que salen de la boca abierta de un cocodrilo y luego encierran en un círculo su mejor trazo.
Desde el punto de cada nube trazan tres rayos en zigzag hasta la línea del suelo. Debajo llevan a dos abejas hasta su flor por un camino más largo.
Repasan dos filas de zigzag y hacen la suya en un renglón vacío. Después repasan v y w punteadas junto a un modelo y las escriben en un renglón con solo un punto de inicio.
Explica la pinza trípode y pide fijarse en una pausa breve en cada vértice, para que las esquinas no salgan redondas.
Antes de tomar el lápiz
Pide que hagan el zigzag en el aire o con el dedo sobre la mesa, diciendo «arriba, abajo» en cada esquina. Ese ritmo luego se nota en las esquinas del papel.
Con los rayos de la página 2
Los rayos se trazan de arriba abajo, al revés que los caminos de abeja. Señala el punto de cada nube antes de empezar, porque algunos arrancan desde el suelo.
Al terminar la página 3
Muestra que la v es un solo pico del zigzag y la w son dos. La última fila sirve de puente entre el trazo y la escritura.
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