Tres páginas de Lengua para 3.º de primaria (tercer grado) sobre el pasado (pretérito perfecto simple), el presente y el futuro. Las niñas y los niños transforman oraciones, completan una tabla de conjugación con yo y corrigen un texto breve con verbos en el tiempo equivocado. La tercera página trae las respuestas: las dieciséis oraciones reescritas, la tabla completa con formas como jugué y viviré, y el diario corregido.
“Cambiar una oración del presente al pasado y al futuro”
Actividad 1, ocho oraciones con verbos en -ar, -er e -ir.
“Conjugar verbos frecuentes con yo en tres tiempos”
Actividad 2: cantar, comer, vivir y jugar.
“Poner tilde en las formas agudas del pasado y del futuro”
La nota de la actividad 2 y formas como dibujó, corrió o cantarán.
“Reconocer un verbo en el tiempo equivocado dentro de un texto”
Actividad 3: visito, prepara, pasea y escribo en el diario de Sofía.
Con el modelo «Ana pinta un barco», «Ana pintó un barco», «Ana pintará un barco», reescriben ocho oraciones en una tabla, desde «Mateo lee un cuento» hasta «Los pájaros cantan temprano».
Completan las formas de cantar, comer, vivir y jugar en pasado, presente y futuro. Una nota recuerda que yo salté y yo saltaré llevan tilde al final.
Leen una entrada de diario sobre lo que pasó ayer, subrayan los cuatro verbos que quedaron en presente y copian el texto corregido en diez renglones.
Todas las soluciones, con jugué, juego y jugaré en la tabla y visité, preparó, paseó y escribí en el diario.
Antes de empezar
Escribe el ejemplo de Ana en la pizarra con ayer, hoy y mañana encima de cada forma. Con esas tres palabras a la vista, la tabla de la actividad 1 sale con menos dudas.
Con la actividad 2
Detente en jugar. En presente cambia a juego y en pasado pide la u de jugué; son los dos puntos donde más se equivocan.
Para revisar en parejas
Cada pareja lee en voz alta el diario corregido de la otra. Si un verbo suena a hoy y la entrada habla de ayer, lo marcan para revisarlo.
Empieza hoy
