Un barco de papel sirve de modelo en esta ficha de Lengua para 3.º de primaria (tercer grado) sobre el texto instructivo. Los seis pasos del plegado aparecen desordenados, cada uno con un dibujo, y la clase los numera del 1 al 6. Después se buscan los verbos en imperativo de esos mismos pasos y se escribe la lista de materiales. La última actividad pide un texto propio para sembrar una semilla en una maceta. Las respuestas incluyen el orden correcto y un texto modelo.
“Ordenar los pasos de un proceso”
Parte 1, con seis tarjetas y sus dibujos.
“Reconocer el verbo en imperativo de una instrucción”
Parte 2: une, dobla, tira, lleva, pliega y abre.
“Escribir un texto instructivo con título, materiales y pasos numerados”
Parte 3, sobre la siembra de una semilla.
Leen seis tarjetas, de «Dobla la hoja rectangular por la mitad» a «Tira suavemente de las dos puntas superiores», y escriben su número de orden en cada una.
Subrayan el verbo en imperativo de cada paso y lo copian en una tabla. Luego escriben en cuatro renglones los materiales para hacer y decorar el barco.
Redactan cómo sembrar una semilla en una maceta: un título, la lista de materiales y cuatro pasos numerados que empiecen con un verbo como coloca, cubre o riega.
El orden correcto (B, D, E, F, A, C), la tabla de verbos, una lista de materiales y un texto modelo de cuatro pasos para sembrar.
Con una hoja en la mano
Reparte una hoja de papel a cada estudiante y plieguen juntos el barco antes de la Parte 1. Quien ya lo hizo con las manos ordena las tarjetas mucho más rápido.
Antes de la Parte 3
Escribe en la pizarra un paso sin verbo, por ejemplo «La tierra en la maceta», y pide que lo corrijan. Así ven por qué cada paso empieza con llena, coloca o riega.
Para revisar en parejas
Intercambian los textos de la Parte 3 y cada estudiante lee en voz alta las instrucciones del otro, paso a paso. Si falta un material o un paso, se nota enseguida.
Empieza hoy
