Un recuadro abre esta ficha de Lengua para 2.º de primaria (segundo grado): los sustantivos nombran personas, animales, cosas y lugares, y los propios se escriben con mayúscula. Siguen tres partes con doce preguntas numeradas, desde subrayar sustantivos en oraciones como «Sofía viajó a Colombia en avión.» hasta inventar nombres propios. Las dos últimas páginas traen las respuestas, con los sustantivos subrayados, la tabla resuelta y ejemplos para la parte libre.
“Reconocer los sustantivos dentro de una oración”
Parte 1, preguntas 1 a 6.
“Distinguir sustantivos comunes y propios”
Parte 2, pregunta 7, con parejas como río y Amazonas.
“Escribir los sustantivos propios con mayúscula inicial”
Parte 3, preguntas 8 a 12.
Subrayan dos o tres sustantivos en cada una de seis oraciones, como «Mateo lee un libro en la biblioteca.» o «La abuela de Lucía prepara una sopa deliciosa.».
Reparten niña, Ana, río, Amazonas, perro, Bruno, ciudad, Lima, montaña, Andes, gato y Bigotes en una tabla de dos columnas. Cada sustantivo común tiene su pareja propia en el recuadro.
Escriben con mayúscula un nombre propio para niño, país, río, mascota y escuela, en un recuadro junto a cada palabra.
Muestran los diecisiete sustantivos subrayados de la parte 1, la tabla de la parte 2 y tres ejemplos por palabra en la parte 3, como Orinoco para río o Benito Juárez para escuela.
Antes de la parte 1
Lee la primera oración en voz alta y pregunta qué palabras nombran a alguien, algo o un lugar. Mateo, libro y biblioteca salen enseguida; los artículos un y la a veces se cuelan y conviene separarlos.
Con la parte 2
Pide que unan con una flecha cada común con su propio antes de escribir: río con Amazonas, montaña con Andes, gato con Bigotes. Después la tabla se llena casi sola.
Como tarea para casa
Envía solo la página 3. En casa salen nombres de mascotas, ríos y escuelas de la familia, y al día siguiente se leen en voz alta en clase.
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