Palabras de una, dos, tres y cuatro sílabas: fichas para 1.º de primaria

Lengua, 1.º de primariaLas sílabas5 páginas

Sobre esta ficha

Una ficha de Lengua para 1.º de primaria (primer grado) sobre el número de sílabas de las palabras. Arriba de la primera página, cuatro ejemplos separados con guiones (sol, me-sa, pe-lo-ta, ma-ri-po-sa) nombran los cuatro grupos. Debajo hay dieciséis dibujos con su nombre y una casilla para escribir cuántas sílabas tiene cada uno. En la página 2 las mismas palabras pasan a una tabla de cuatro columnas, y en la 3 cada niña o niño inventa una palabra para cada grupo. Las respuestas ocupan las páginas 4 y 5, con hipopótamo como polisílaba de cinco sílabas.

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Qué practican

“Contar las sílabas de una palabra”

Ejercicio 1, con palabras de una a cinco sílabas.

“Usar los nombres monosílaba, bisílaba, trisílaba y polisílaba”

Recuadro de la página 1 y tabla del ejercicio 2.

“Clasificar palabras según su número de sílabas”

Ejercicio 2, con cuatro palabras por columna.

“Buscar palabras propias de una, dos, tres y cuatro o más sílabas”

Ejercicio 3.

Qué incluye esta ficha

1. Cuenta las sílabas

Escriben el número de sílabas bajo sol, pan, mar, tren, mesa, gato, nube, libro, pelota, tomate, camisa, conejo, mariposa, elefante, chocolate e hipopótamo.

Clasifica las palabras

Copian las dieciséis palabras del banco en las columnas de monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas. Cada columna tiene cuatro casillas.

Tus propias palabras

Piensan una palabra nueva para cada columna y la escriben en una tabla de una fila.

Respuestas

El conteo de cada palabra con sus sílabas separadas (cho-co-la-te: 4), la tabla resuelta y ejemplos para la página 3, como luz, mano, maleta y teléfono.

Cómo la usan los docentes

Antes del ejercicio 1

Di sol, mesa y pelota con una palmada por sílaba y deja que la clase cuente contigo. Así llegan a la ficha con las palmadas ya practicadas.

Con hipopótamo

Recuerda que la columna de polisílabas acepta cuatro sílabas o más. Hipopótamo tiene cinco, y hay quien busca una columna que no existe.

Como cierre de la clase

Pide que lean en voz alta la palabra que inventaron para cada columna de la página 3. El resto del grupo cuenta con palmadas y dice si va en la columna correcta.

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