El punto y la coma: fichas para 3.º de primaria

Lengua, 3.º de primariaSignos de puntuación5 páginas

Sobre esta ficha

Cinco páginas de Lengua para 3.º de primaria (tercer grado) sobre el punto y la coma. Un recuadro inicial explica el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final, y la coma para enumerar («Compré manzanas, peras, uvas y naranjas.») o para llamar a alguien («Ana, ven aquí.»). Después el grupo puntúa ocho oraciones, colorea los siete puntos de un texto de dos párrafos sobre Sofía, Mateo y Lucas en el bosque y escribe dos oraciones propias con los objetos de su escritorio. Las respuestas ocupan las páginas 4 y 5.

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Qué practican

“Distinguir el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final”

Actividad 2, con el recuento en la tabla.

“Usar la coma para separar los elementos de una enumeración”

Oraciones 1, 5 y 8 de la actividad 1 y la primera oración de la actividad 3.

“Poner coma después del nombre de la persona a la que se habla”

Oraciones 2, 4 y 6 de la actividad 1 y la petición a Lucas o a Lucía.

“Separar con un punto dos oraciones seguidas”

Oraciones 3 y 7 de la actividad 1, donde «El gato» y «Yo» ya llevan mayúscula como pista.

Qué incluye esta ficha

El punto y la coma

Un recuadro da una definición para cada tipo de punto y los dos usos de la coma, con un ejemplo de lista y otro de alguien a quien se llama por su nombre.

Actividad 1: Pon los puntos y las comas

Escriben los puntos y las comas que faltan en ocho oraciones, como «Mateo guarda en su mochila libros cuadernos lápices y una regla» o «Por favor Santiago cierra la puerta del aula».

Actividad 2: Los tres tipos de punto

Colorean de azul, verde o rojo cada punto de un texto sobre una caminata por el sendero del bosque. Luego anotan en una tabla cuántos hay de cada tipo.

Actividad 3: Lo que hay en tu escritorio

Anotan cuatro objetos de su mesa y los reúnen en una sola oración separada por comas. Después escriben una petición a Lucas o a Lucía que empieza por su nombre y una coma.

Respuestas

Las ocho oraciones puntuadas, el texto con cada punto marcado y el recuento resuelto: cinco puntos y seguido, uno aparte y uno final. Para la actividad 3 hay oraciones de ejemplo.

Cómo la usan los docentes

Antes de la actividad 1

Lee en voz alta la oración 3 sin ninguna pausa y después con la pausa del punto. La clase oye dónde termina una idea y empieza la otra.

Con la actividad 2

Pide que cuenten primero los párrafos del texto. Con eso ya saben que solo hay un punto y aparte y un punto final, y que el resto son puntos y seguido.

Al revisar la actividad 3

Pide a las parejas que cambien de hoja y revisen la enumeración del otro. La coma antes de la y es el error que más aparece a esta edad.

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