Ocho palabras con x para 1.º de primaria (primer grado de primaria): taxi, xilófono, saxofón, boxeo, extintor, examen, texto y México. En la página 1 las leen en voz alta, cada una con su dibujo. En la página 2 unen seis de ellas con la imagen que les corresponde. En la página 3 escriben el nombre de seis dibujos con ayuda de un recuadro de palabras y encierran la x de cada una. La página 4 trae las respuestas.
“Leer en voz alta palabras con x”
Página 1, ocho palabras.
“Relacionar una palabra escrita con su dibujo”
Página 2, seis uniones.
“Escribir palabras con x con ayuda de un modelo”
Página 3, seis dibujos y un recuadro de palabras.
“Reconocer la x al inicio y en medio de una palabra”
Página 3: va al inicio en xilófono y en medio en taxi, saxofón, extintor, texto y México.
Ocho tarjetas con dibujo y palabra: taxi, xilófono, saxofón, boxeo, extintor, examen, texto y México. Las leen en voz alta, una por una.
Una columna con saxofón, taxi, extintor, xilófono, examen y boxeo, y otra con seis dibujos en distinto orden. Trazan una línea de cada palabra a su dibujo.
Seis dibujos con un renglón debajo de cada uno. Escriben taxi, xilófono, saxofón, extintor, texto y México con ayuda del recuadro de palabras y encierran la x.
La lista de lectura, el dibujo que le toca a cada palabra de la página 2 y las seis palabras de la página 3 con la x entre paréntesis.
Antes de la página 1
Escribe las ocho palabras en un cartel grande y pide que las lean en coro. Pregunta dónde está la x en cada una. Solo en xilófono va al principio.
Con la página 2
Haz la primera unión en voz alta con toda la clase. Saxofón y xilófono se confunden con facilidad, porque los dos dibujos son instrumentos.
Después de la página 3
Pide que busquen otra palabra con x en el aula o en un libro y la digan al grupo. Anota las que salgan junto a las ocho de la hoja.
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