Lectura de oraciones cortas con palabras con rr, para 1.º de primaria (primer grado). Las niñas y los niños leen cinco oraciones y encierran en un círculo las palabras con rr, completan otras cinco con un banco de cinco palabras y escriben una oración propia con su dibujo. En las oraciones aparecen Mateo, Ana, Lucía, Santiago, Sofía y Lucas. La página 3 trae las respuestas.
“Leer oraciones cortas con palabras con rr”
Actividad 1, cinco oraciones.
“Reconocer la rr dentro de una oración”
Actividad 1, donde la encierran en un círculo.
“Completar una oración con la palabra que tiene sentido”
Actividad 2, con banco de cinco palabras.
“Escribir una oración propia”
Actividad 3, con dibujo.
Cinco oraciones, como El perro tiene un gorro nuevo y El carro pasa por la tierra, y dos dibujos al lado: un perro con gorro y un zorro junto a un barril. Encierran en un círculo las palabras con rr. En la oración 4 también corre lleva rr, y la clave lo acepta.
Un banco con guitarra, jarra, pizarra, cerrojo y perro y cinco oraciones con un hueco, desde Lucía toca la ___ en su casa hasta El ___ mueve la cola en el jardín.
Escriben en dos líneas una oración con una palabra con rr y la dibujan en un recuadro.
Las palabras con rr de cada oración de la actividad 1, las cinco palabras de la actividad 2 y lo que hay que revisar en la oración libre.
Antes de la actividad 1
Lee la oración 4 en voz alta y pide que cuenten cuántas palabras llevan rr. Corre también la lleva, y es buen momento para mostrar que la rr aparece en medio de la palabra.
Con la actividad 2
Cada hueco admite una sola palabra del banco. Pide que lean la oración con la palabra puesta y comprueben que tenga sentido antes de escribirla.
Con la oración libre
Pide que lean su oración a un compañero y que él la dibuje en su cuaderno. Si el dibujo se parece al original, la oración se entendió.
Empieza hoy
