Tres partes con oraciones cortas y palabras con q para 1.º de primaria (primer grado de primaria), en dos páginas de trabajo y una de respuestas. Las niñas y los niños leen cinco oraciones, como Mateo lleva su raqueta al parque, y encierran todas las palabras con q. Después completan cinco oraciones con un banco de cinco palabras y escriben una oración propia con su dibujo. En la página 3 están las respuestas, con las palabras con q de cada oración.
“Reconocer la q dentro de las palabras de una oración”
Parte 1, cinco oraciones.
“Leer oraciones cortas con que y qui”
Partes 1 y 2.
“Completar una oración con la palabra que encaja por su sentido”
Parte 2, cinco oraciones con banco.
“Escribir una oración propia con una palabra con q”
Parte 3.
Cinco oraciones con un dibujo pequeño al lado de cada una. Hay que encerrar todas las palabras con q. La oración 5, La máquina llena aquel tanque grande, tiene tres: máquina, aquel y tanque.
Un banco de cinco palabras (queso, quince, esquí, bosque y raqueta) para cinco oraciones con un hueco, como Lucas tiene ___ libros en su mesa. Cada palabra se usa una sola vez.
Eligen una de siete palabras (paquete, mosquito, máquina, parque, quinoa, tanque o mantequilla), escriben una oración en dos líneas y la dibujan en el recuadro.
Las palabras con q de cada oración de la parte 1, las cinco palabras de la parte 2 y un ejemplo para la oración propia.
Antes de la parte 1
Lee la oración 5 en voz alta y pide que encuentren aquel. No tiene dibujo, así que solo se ve si miran la palabra escrita.
Con el banco de la parte 2
La oración 1 pide un número y la 3 pide algo de comer. Con esas dos pistas el banco se reduce pronto, y el resto se resuelve leyendo en voz alta.
Para la parte 3
Pide que lean su oración a una pareja sin enseñar el dibujo, y que la pareja diga qué dibujó. Si no coincide, ajustan una de las dos cosas.
Empieza hoy
