Oraciones cortas con palabras con f para 1.º de primaria (primer grado de primaria). En la página 1 leen cinco oraciones con dibujo, como «La foca mira el faro», y rodean las palabras con f. En la página 2 completan cinco oraciones con un recuadro de palabras y escriben una oración propia con su dibujo. La página 3 trae las respuestas.
“Leer oraciones cortas con palabras con f”
Página 1, cinco oraciones.
“Identificar las palabras con f dentro de una oración”
Página 1: dos por oración.
“Completar una oración con la palabra que tiene sentido”
Página 2, cinco huecos.
“Escribir una oración propia con una palabra con f”
Página 2, pregunta 11.
Cinco oraciones, cada una con dos palabras con f, como foca y faro en la primera o café y fuego en la quinta. Rodean las diez palabras.
Cinco oraciones con un hueco, desde «Lucía come una ___ dulce en la mesa» hasta «Santiago descansa sentado en el ___ de la sala». El recuadro trae fruta, fideo, faro, jirafa y sofá, una para cada hueco.
Escriben una oración con una palabra con f en dos líneas y dibujan lo que dice en un recuadro.
Las diez palabras de la actividad 1, las cinco palabras del recuadro en su lugar y una guía para revisar la oración libre.
Antes de la actividad 1
Lee en voz alta la oración 3 y pregunta qué palabras llevan f. Hay dos en la misma oración, teléfono y sofá, y conviene que lo vean antes de trabajar solos.
Con la actividad 2
Pide que lean cada oración completa con la palabra puesta antes de escribirla. Así comprueban que tiene sentido, por ejemplo que la jirafa es la del cuello largo.
Como cierre
Reúne las oraciones de la pregunta 11 y lee algunas sin decir quién las escribió. La clase adivina qué dibujo va con cada una.
Empieza hoy
