Ocho palabras con f, de foca a elefante, para 1.º de primaria (primer grado de primaria). Primero las leen en voz alta junto a su dibujo. Después unen seis palabras con la imagen que les corresponde. En la página 3 escriben el nombre de seis dibujos con ayuda de un recuadro de palabras y encierran en un círculo la f de cada una. La página 4 trae las respuestas de las tres actividades.
“Leer palabras con f con apoyo del dibujo”
Página 1, ocho tarjetas.
“Relacionar una palabra escrita con su imagen”
Página 2, seis uniones.
“Escribir palabras con f copiando de un banco”
Página 3, seis dibujos.
“Encontrar la f al inicio y en medio de una palabra”
Página 3: fuego, falda y flor frente a sofá, jirafa y elefante.
Ocho tarjetas con dibujo y palabra: foca, fuego, faro, falda, flor, sofá, jirafa y elefante. Solo leen, todavía no escriben.
Seis palabras a la izquierda (foca, faro, fruta, fideo, café y teléfono) y seis dibujos mezclados a la derecha. Unen cada palabra con su dibujo.
Seis dibujos con una línea debajo: fuego, falda, flor, sofá, jirafa y elefante. Escriben cada nombre y encierran la f, que va al inicio en fuego, falda y flor y en medio en las otras tres.
Las ocho palabras de la actividad 1, el dibujo que corresponde a cada palabra de la actividad 2 y las seis palabras de la actividad 3 con la f marcada.
Antes de la página 2
Lee las ocho palabras de la página 1 con la clase y pide que digan cuáles llevan la f al inicio. Jirafa y elefante sorprenden, porque la f queda en medio.
Con la página 2
Detente en fruta y fideo. Los dos dibujos son un plato, uno de fruta y otro de fideos, y conviene que los nombren en voz alta antes de unir.
Como tarea corta
Manda la página 3 a casa. Con el recuadro de ayuda pueden hacerla solos, y la f encerrada en un círculo muestra rápido si ubican la letra.
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