Toda oración empieza con mayúscula y termina con punto. Esta ficha de Lengua para 1.º de primaria (primer grado) practica esa regla en tres pasos: encontrar la mayúscula y el punto, corregir oraciones y separar un texto que no tiene ninguno de los dos. Las oraciones hablan de cosas cercanas, como un perro que corre por el jardín o una mariposa que vuela alto. La página 4 trae las respuestas de las tres actividades.
“Reconocer la mayúscula del inicio y el punto final”
Las cinco oraciones de la actividad 1.
“Corregir una oración sin mayúscula o sin punto”
Las seis oraciones de la actividad 2, a las que falta la mayúscula, el punto o los dos.
“Separar un texto corto en oraciones”
El texto de Mateo en la actividad 3, que tiene tres ideas.
Encierran en un círculo la primera letra y el punto de cinco oraciones, como «Sofía dibuja una estrella en su cuaderno.» y «Lucas guarda sus lápices en la mochila.».
Reescriben seis oraciones a las que les falta la mayúscula, el punto o los dos: «el gato duerme.», «Ana lee un libro», «la mariposa vuela alto».
Leen «mateo va al parque juega con su perro después come una pera» y lo escriben como tres oraciones. Una pista y un dibujo de Mateo con su perro ayudan.
Las letras y puntos que se encierran, las seis oraciones corregidas y el texto separado en «Mateo va al parque. Juega con su perro. Después come una pera.».
Con la actividad 2
Antes de copiar, pide que digan qué le falta a cada oración: mayúscula, punto o las dos. «el gato duerme.» ya tiene punto y algunos le ponen otro.
Para leer la actividad 3
Lee el texto de Mateo de corrido, sin pausas, y luego con una pausa en cada idea. Pregunta dónde respiraron; ahí va el punto.
Como evaluación rápida
La actividad 3 sola dice mucho. Quien separa las tres oraciones y pone Mateo con mayúscula ya domina la regla.
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