Palabras con ge y gi: fichas para 2.º de primaria

Lengua, 2.º de primariaGue, gui, ge, gi4 páginas

Sobre esta ficha

Esta ficha de Lengua para 2.º de primaria (segundo grado) parte de una regla en recuadro: la g suena suave con a, o, u (gato, gota, gusano) y fuerte con e, i (gente, girasol). En la primera página se leen en voz alta y se copian ocho palabras: girasol, gigante, gemelos, página, gente, mágico, colegio y ángel. La página 2 pide completar seis palabras con ge o gi a partir de un dibujo, y la página 3 reparte doce palabras entre «g suave» y «g fuerte». La última página trae las respuestas de las tres actividades.

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Qué practican

“Distinguir el sonido suave de la g (ga, go, gu) del sonido fuerte (ge, gi)”

Recuadro de la página 1 y tabla de la actividad 3.

“Escribir ge o gi en palabras de uso frecuente”

Actividad 2: girasol, gigante, gemelos, página, gelatina y colegio.

“Leer y copiar palabras con ge y gi sin perder la tilde”

Actividad 1, con mágico, página y ángel.

Qué incluye esta ficha

Regla y copia de palabras

Después de leer la regla, copian en un recuadro cada una de las ocho palabras con ge o gi. Mágico, página y ángel llevan tilde, y conviene revisarla al copiar.

Completa con ge o gi

Seis dibujos (un girasol, un gigante, dos gemelos, un libro abierto, una gelatina y una escuela) acompañan a __rasol, __gante, __melos, pá__na, __latina y cole__o.

Clasifica las palabras

Escriben gato, girasol, gota, gente, gusano, gemelos, gigante, gorra, página, regalo, gelatina y laguna en la columna «g suave» o en «g fuerte». Hay seis palabras de cada tipo.

Respuestas

Las palabras de la actividad 2 aparecen completas con la sílaba en negrita, y la tabla resuelta pone gato, gota, gusano, gorra, regalo y laguna con la g suave.

Cómo la usan los docentes

Para presentar la regla

Di en voz alta gato y gente, una detrás de otra, y pregunta qué cambia en la g. Luego lee el recuadro con el grupo y apunta en la pizarra las dos listas de ejemplos.

Con la actividad 3

Página y regalo son las que más se confunden, porque la g no va al principio. Pide que subrayen primero la vocal que sigue a la g y que después elijan la columna.

Como repaso en parejas

Una niña o un niño dicta las seis palabras de la página 2 sin mirar la ficha, y su pareja las escribe. Después comparan con la hoja de respuestas.

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