Adverbios terminados en -mente: fichas para 4.º de primaria

Lengua, 4.º de primariaAdverbios5 páginas

Sobre esta ficha

Ficha de adverbios en -mente para 4.º de primaria (cuarto grado). La regla de la primera página tiene dos partes: poner el adjetivo en femenino si cambia y añadir -mente (rápida + mente = rápidamente), y conservar la tilde del adjetivo, como en fácilmente. Diez adjetivos se transforman en una tabla y luego completan ocho oraciones, desde la tortuga que camina por el sendero hasta Lucas, que corrió para llegar a tiempo a la meta. La tercera página pide tres oraciones propias y las dos últimas traen las respuestas.

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Qué practican

“Formar adverbios en -mente desde el femenino del adjetivo”

Página 1: lenta, tranquila, clara.

“Mantener la tilde del adjetivo en el adverbio”

Rápidamente, fácilmente y cómodamente, en la tabla.

“Usar adverbios de modo en una oración”

Páginas 2 y 3.

Qué incluye esta ficha

Forma los adverbios

Escriben el adverbio de rápido, tranquilo, fácil, lento, alegre, claro, cómodo, suave, amable y último en una tabla de dos columnas. Cuatro de ellos llevan una tilde que se conserva.

Completa las oraciones

Eligen un adverbio de la página 1 para cada una de ocho oraciones, como «La docente explicó la tarea ___ para que no quedaran dudas», sin repetir ninguno.

Escribe tus propias oraciones

Escriben tres oraciones sobre cómo hacen algo en su día a día, cada una con un adverbio en -mente.

Respuestas

La tabla de los diez adverbios, las ocho oraciones con una segunda opción cuando hay dos posibles y criterios para revisar las oraciones libres.

Cómo la usan los docentes

Antes de la tabla

Escribe alegre y amable en la pizarra. Como no cambian en femenino, muestran que ese paso de la regla solo se aplica cuando el adjetivo cambia.

Al corregir la fila 10

Últimamente no quiere decir «en último lugar», sino «en los días recientes». Coméntalo con la clase, porque es el único adverbio de la tabla que cambia de significado.

Con la página 3

Pide que lean una de sus oraciones en voz alta sin decir el adverbio, y que el grupo intente adivinar cuál usaron.

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