Pronombres personales: sustituye el nombre, fichas para 3.º de primaria

Lengua, 3.º de primariaPronombres personales4 páginas

Sobre esta ficha

Ficha de Lengua para 3.º de primaria (tercer grado) sobre los pronombres personales que sustituyen al nombre. La primera página trae una tabla con yo, tú, él, ella, nosotros, nosotras, ellos y ellas, ordenados por persona y número, una nota sobre ustedes y vosotros, y tres ejemplos resueltos. En la página 2 se reescriben ocho oraciones cambiando el nombre subrayado. La página 3 trae un texto de cinco líneas en el que aparece Lucía en todas, para reescribirlo con menos repeticiones. Las respuestas están en la página 4.

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Qué practican

“Saber que el pronombre personal sustituye al nombre para no repetirlo”

Recuadro y ejemplos de la página 1.

“Elegir el pronombre según el género y el número”

Actividad 1: ellos para Sofía y Mateo, nosotras para Ana y yo.

“Reescribir un texto para que no repita el mismo nombre”

Actividad 2, el texto de Lucía.

Qué incluye esta ficha

Tabla de pronombres personales

Leen la tabla de primera, segunda y tercera persona en singular y plural, y tres ejemplos en los que Mateo pasa a él, Ana y Sofía a ellas, y Tomás y yo a nosotros.

Actividad 1. Cambia los nombres por pronombres

Reescriben ocho oraciones con el pronombre en lugar de lo subrayado, desde «Mateo juega.» hasta «Ana y yo (dos niñas) cuidamos las plantas.», que pide nosotras.

Actividad 2. Evita repetir el mismo nombre

Leen cinco oraciones sobre el día de Lucía, de la mochila por la mañana a los libros de aventuras por la tarde, y copian el texto en ocho renglones cambiando algunas repeticiones por ella.

Respuestas

Las ocho oraciones con su pronombre y un modelo del texto de Lucía que deja el nombre solo en la primera oración.

Cómo la usan los docentes

Antes de la actividad 1

Los ejemplos de la página 1 se parecen mucho a las oraciones 1 a 3. Tápalos o empieza por la oración 4 si quieres ver quién elige el pronombre sin modelo.

Con la oración 6

«Sofía y Mateo» lleva a muchos a escribir ellas porque Sofía va primero. Aprovecha para explicar que basta un niño en el grupo para usar ellos.

Al corregir el texto de Lucía

Lee el modelo con cuatro veces «ella» y luego una versión sin el pronombre, como «Todas las mañanas prepara su mochila temprano.». Las dos son correctas, y la clase suele notar que la segunda suena más natural.

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