Cinco oraciones con palabras con v y un banco de cinco palabras para completar otras cinco, en tres páginas para 1.º de primaria (primer grado). Las niñas y los niños rodean las palabras con v en frases como «La oveja pisa la nieve» y «La nave pasa sobre el volcán». Completan oraciones con uva, clavo, llave, vaso y violín y terminan con una oración propia con una palabra con v y su dibujo. La página 3 trae las respuestas.
“Encontrar palabras con v dentro de una oración”
Página 1, cinco oraciones.
“Completar una oración con la palabra que tiene sentido”
Página 2, cinco espacios y un banco.
“Escribir una oración propia con una palabra con v”
Página 2, actividad 3.
“Leer oraciones cortas con apoyo de imágenes”
Página 1, cinco dibujos.
Cinco oraciones con un dibujo cada una: una vaca, una oveja, una vela, un violín con una llave y una nave sobre un volcán. Rodean dos palabras con v en cada oración.
Cinco oraciones con un espacio, como la que termina en «toca una canción con el», y un banco con uva, clavo, llave, vaso y violín.
Dos líneas para una oración propia con una palabra con v y un recuadro para el dibujo.
Las diez palabras con v de la actividad 1, las cinco palabras del banco en su lugar y las palabras que se aceptan en la oración libre.
Para leer en voz alta
Pide que lean las cinco oraciones de la página 1 por turnos. La v y la b suenan igual, así que rodear la v obliga a mirar la palabra escrita y no solo a oírla.
Con el banco de la página 2
Cada palabra del banco se usa una sola vez. Que tachen la que ya usaron y se darán cuenta de que la última se resuelve sola.
Para cerrar
Cada estudiante lee a su pareja la oración de la actividad 3 y su pareja dice cuál es la palabra con v.
Empieza hoy
