Cinco oraciones con palabras con u y un banco de cinco palabras para completar otras cinco, en tres páginas para 1.º de primaria (primer grado). Primero rodean las palabras con u de frases como «La urraca come una uva» y «El burro toca la tuba». En la actividad 3 escriben una oración propia con una palabra del banco y la dibujan. La página 3 trae las respuestas y la lista de palabras que valen en la oración libre.
“Encontrar palabras con u dentro de una oración”
Página 1, cinco oraciones.
“Completar una oración con la palabra que tiene sentido”
Página 2, cinco espacios y un banco.
“Escribir una oración propia”
Página 2, actividad 3.
“Leer oraciones cortas con apoyo de imágenes”
Página 1, dos dibujos.
Cinco oraciones, de «La urraca come una uva» a «Mi uña toca la cuna», con dos dibujos: un búho con la luna y un burro con una tuba. Rodean las palabras con u.
Un banco con uva, uno, uniforme, luna y cuna, y cinco oraciones con un espacio, como la que termina en «sigue el número» y pide uno.
Dos líneas para escribir una oración con una palabra del banco y un recuadro para dibujarla.
Las palabras con u de cada oración, las cinco palabras del banco en su lugar y las palabras que se aceptan en la oración libre.
Para leer en voz alta
Pide a una niña o a un niño que lea cada oración de la página 1 antes de rodear nada. Son cortas y piden leer con ritmo.
Con el banco de la página 2
Antes de escribir, lee las cinco oraciones y deja que digan qué palabra falta. Vigila uno y uva: «una ___ dulce» pide uva y «el número» pide uno.
Oración libre
Pega en la pared los dibujos de la actividad 3 y deja que la clase adivine la oración de cada uno.
Empieza hoy
